viernes, 30 de octubre de 2020

 

DIVERSIDAD CULTURAL

CANCIÓN: DOÑA UBENZA  -  Autor: Chacho Echenique

¿CÓMO SURGIÓ ESTA HERMOSA CANCIÓN?

Nos cuenta el autor Chacho Echenique que Doña Ubenza fue determinante en su vida.  Era la mano derecha de su tía Haidé Echenique, maestra en San Antonio de los Cobres. "Doña Ubenza la ayudaba en las cosas de la casa. Era del paraje Cangrejillos, que queda frente a un salar. Yo iba a pasar largas temporadas en su casa. Me acuerdo que doña Ubenza me sonreía y yo corría a abrazarla. Una vez nos miramos los dos en el fondo de un ojo de agua. Nunca me olvido de esa imagen. Doña Ubenza fue un poco mi mamá cuando estaba en la Puna", contó Chacho acerca de la mujer que se pasó la vida trajinando y persignándose "por las dudas Dios exista".








En este video es Mariana Carrizo, coplera del norte, quien canta la canción “Doña Ubenza”.




https://www.youtube.com/watch?v=kEhdZ1xd3Fc

Mariana Carrizo-Doña Ubenza – L.yM.Echenique

 

LUEGO DE DISFRUTAR DE ESTA HERMOSA CANCIÓN TE PROPONEMOS RESPONDER EN LOS COMENTARIOS ALGUNAS DE ESTAS PREGUNTAS…

¿QUÉ SE ESTÁ COCINANDO EN EL HORNO DE BARRO?

¿POR QUÉ DOÑA UBENZA SE PERSIGNA FRENTE A ESA PEQUEÑA TORRE DE PIEDRAS? (Te contamos que esa pila de piedras se llama APACHETA)

¿A QUÉ SE DEBE QUE DOÑA UBENZA ATRAVIESE LAS NUBES?

¿QUÉ LUGAR BUSCÓ PARA TOCAR SU CAJA Y POR QUÉ LO ELIGIÓ?

¿QUÉ ESCENA TE PARECIÓ MÁS GRACIOSA?

 

¡MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR!

 

lunes, 26 de octubre de 2020

 

DIVERSIDAD CULTURAL





LEYENDA DEL CARDÓN


TE INVITAMOS A ESCUCHAR, VER Y DISFRUTAR ESTA LEYENDA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS EN LOS VALLES CALCHAQUÍES.

 





https://www.youtube.com/watch?v=Be8U0c5uTCk&t=2s

Micaela Villafañe

 


Cuando volvamos a la Escuela podés pedir en la Biblioteca Escolar “Wolf Schcolnik”

 el libro “Leyendas de nuestra tierra” de Perla Montiveros de Mollo.

 




 

LA LEYENDA ES UNA NARRACIÓN, PERO AÚN ASÍ TIENE PARTES MUY BELLAS Y POÉTICAS…

¿TE ANIMÁS A DESCUBRIRLAS Y CONTARLO EN LOS COMENTARIOS?

 







jueves, 22 de octubre de 2020

 





TE COMPARTIMOS DOS VIDEOS BASADOS EN EL LIBRO “OVILLO DE TRAZOS”

REALIZADOS ENTRE ABUELA DE PLAZA DE MAYO, LA COORDINACIÓN DE LA

ESCRITORA PAULA BOMBARA Y EL CANAL PAKAPAKA.

(CUANDO VOLVAMOS A LA ESCUELA, PODÉS PEDIR EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR “WOLF SCHCOLNIK” ALGUNAS DE ESTAS HISTORIAS DE “OVILLO DE TRAZOS”)




https://www.youtube.com/watch?v=djS-ie_WM68

Historias que abrazan - Todas las respuestas - Adela Basch / Ximena García

 


https://www.youtube.com/watch?v=BngIbL54u-Q

Historias que abrazan - Las orejas - Andrea Ferrari / Max Aguirre

 

LUEGO DE VER ESTAS “HISTORIAS QUE ABRAZAN”, ¿TE ANIMÁS A RESPONDER EN LOS COMENTARIOS?

ü  ¿POR QUÉ MALENA NO TENÍA RESPUESTA A ESAS PREGUNTAS?

ü  ¿QUÉ ERA LO MÁS IMPORTANTE PARA LUCAS?



lunes, 19 de octubre de 2020

 

19 al 23 de octubre

SEMANA de la CIUDADANÍA.  

CONVIVENCIA DIGITAL

PARA LEER EN FAMILIA

El 6 de febrero de 2004 UNICEF celebró el Día Internacional para una Internet Segura. En esta oportunidad la oficina nacional de España presentó un decálogo con los derechos y deberes relacionados con las TIC, donde se expresa la importancia de incentivar el uso y acceso para fines informativos y recreativos, pero con responsabilidad.

Decálogo De Los E-Derechos De Los Niños Y Niñas en Internet. UNICEF

 


1. Derecho al acceso a la información sin discriminación por sexo, edad, recursos económicos, nacionalidad, etnia o lugar de residencia. Este derecho se aplicará en especial a los niños y niñas discapacitados.

2. Derecho a la libre expresión y asociación. A buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la red. Estos derechos solo se restringirán para garantizar la protección de los niños y niñas frente a informaciones perjudiciales para su bienestar, desarrollo e integridad; y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputación de otras personas.

3. Derecho de los niños y niñas a ser consultados y a dar su opinión cuando se apliquen leyes o normas a Internet que les afecten.

4. Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo tipo.

5. Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas tecnologías puedan aportar para mejorar su formación.

6. Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. Derecho a no proporcionar datos personales por Internet, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos.

7. Derecho al esparcimiento, al ocio, a la diversión y al juego, mediante Internet y otras tecnologías. Derecho a que los juegos y las propuestas de ocio no contengan violencia gratuita, ni mensajes racistas, sexistas o denigrantes y que respeten los derechos y la imagen de los niños y niñas y otras personas.

8. Los padres y madres tendrán el derecho y la responsabilidad de orientar y acordar con sus hijos e hijas un uso responsable.

9. Los gobiernos de los países desarrollados deben comprometerse a cooperar con otros países para facilitar el acceso de estos y sus ciudadanos, y en especial de los niños y niñas, a Internet y otras tecnologías para promover su desarrollo y evitar la creación de una nueva barrera entre los países ricos y los países pobres.

10. Derecho a beneficiarse y a utilizar en su favor las nuevas tecnologías para avanzar hacia un mundo más saludable, pacífico, solidario, justo y respetuoso con el medioambiente, en el que se respeten los derechos de todos los niños y niñas.

https://www.agamfec.com/decalogo-de-los-e-derechos-de-los-ninos-y-ninas

 

LUEGO DE LEER CON TU FAMILIA … ¿CREEN QUE HAY ALGÚN O ALGUNOS DERECHOS QUE NO SE CUMPLEN? ¿POR QUÉ PIENSAN QUE OCURRE ESTO?

¿CÓMO SE PUEDE REMEDIAR?

PODÉS DAR TU OPINIÓN EN LOS COMENTARIOS…

viernes, 16 de octubre de 2020

 

13 al 16 de octubre

SEMANA DE LA FAMILIA


¡Nació Teo!

 

Enterate qué hizo el abuelo escuchando el Cuento “El jardín del Abuelo”

de Margarita Mainé

                                                  



https://www.youtube.com/watch?v=Tjtl-lTivTo

AudioCuento: "El Jardín del Abuelo" - Margarita Mainé

 

También te invitamos a leer el cuento y observar las ilustraciones en esta edición





¿Qué te pareció esta historia? Si querés podés dejarnos tu comentario…
 ¿conocés algún abuelo así?

martes, 13 de octubre de 2020

 

13 al 16 de octubre

SEMANA DE LA FAMILIA


 

Familias, la mía,

 la tuya, la de los demás…

 

 

¡Cuántas familias hay en esta historia!

Alguna de ellas, ¿se parece a la tuya?



https://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjA

Familias, la mía,  la tuya, la de los demás. Graciela Repún y Elena Hadida, ilustraciones Viviana Garófoli

 

 

¿Por qué te parecen que… ”a la noche todas las familias se parecen”?

Si querés podés dejar tu comentario

lunes, 12 de octubre de 2020

 


 


 ¿SABÍAS QUE EL QUE PRUEBA EL FRUTO DE CALAFATE SIEMPRE VUELVE A LA PATAGONIA?

HOY RESCATAMOS UNA LEYENDA DEL PUEBLO TEHUELCHE







https://www.youtube.com/watch?v=2Jm6OQsFwCM

Cuento tehuelche



SI QUERÉS PODES LEER EN ESTE ARTÍCULO

CÓMO SE CUENTA EL ORIGEN DEL CALAFATE

https://patagonia.net/zona/calafate-siempre-vuelve-patagonia/

 

sábado, 10 de octubre de 2020

 

10 de octubre semana

                             del Respeto a la  




                                                                      DIVERSIDAD CULTURAL

Canciones para los bebés…

 

¿Qué le canta la madre, en el campo,  

en las comunidades, a su hije que va a nacer

o cuando nace?

 

 

Aquí Luzmila Carpio recuerda y canta una canción muy dulce…

 


 https://www.youtube.com/watch?v=hQCFLIJ9ZeM

Luzmila Carpio / Wawa Tusichinapac Phatitan

 


 

AQUÍ, OTRA CANCIÓN PARA QUE

DISFRUTES CON TU FAMILIA.

 

(SI TE ANIMÁS PODÉS

 APRENDERLA)

 

 


https://www.youtube.com/watch?v=b3mVvnr5ryM

Puñuy wawita. Graciela Mendoza

 

CONTANOS EN LOS COMENTARIOS QUÉ TE PARECIERON ESTAS CANCIONES EN LENGUA QUECHUA…

 

 

jueves, 8 de octubre de 2020

 

8 de octubre semana del Respeto a la  

DIVERSIDAD CULTURAL

¿ALGUNA VEZ ESTUVISTE EN UNA NOCHE DE VERANO ILUMINADO O ILUMINADA POR MUCHOS BICHITOS DE LUZ?








 

El pueblo ava guaraní tiene una explicación sobre el origen de las luciérnagas, también llamadas isondúes

 

 

 

 

TE INVITAMOS A VER EL VIDEO Y LUEGO A COMPARTIR UN COMENTARIO


 


https://www.youtube.com/watch?v=pSGRu1C1br0&t=98s

Los Isondúes - Leyenda Guaraní (Canal Encuentro)

lunes, 5 de octubre de 2020

 


5 de Octubre

Día del Camino y de

la Educación Vial

 

 


¿TE ANIMÁS A RESOLVER ESTAS ADIVINANZAS SOBRE SEGURIDAD VIAL?

 

En los comentarios podés dar las respuestas…

 

 



https://www.youtube.com/watch?v=8srDnzuAbwY

 

viernes, 2 de octubre de 2020

 

Historias inventadas y cantadas con voces dulces, para hacer dormir…

Una nana es un canto con que se arrulla a los niños

 



En todos los lugares encontramos estos cantos que ayudan a encontrar el sueño…

Aquí te invitamos a conocer, disfrutar, aprender y cantar dos,  en lenguas muy distintas a la nuestra.

La primera canción de cuna está en lengua qom (Toba) de los pueblos originarios de Chaco y Formosa.

TOBA:                                                                                

O olec, o-o-o- lec

Dó ochi yalqalec


Dó ochi dó ochi yalqalec

Dó ochi dó ochi yalqalec

Ten so taxade na yitaiqueca,

Quoilala, yalqalec

Yalqalec do ´ chi

Yalqalec do ´ chi

 

ESPAÑOL:

Dormi, dormi hijito dormí

Dormi dormi

Porque tu papa se fue a mariscar

Se fue a buscar miel de abeja

Para nosotros

 

Dormi, dormi hijito dormí

Porque yo quiero hacer mi trabajo

Tengo que tejer la red para cazar los pescados

 a tu papá



https://www.youtube.com/watch?v=xmC4EfbgVuw

Tonolec - Canción de Cuna / Lullaby

 

La segunda canción de cuna está en lengua guaraní, lengua que hablan en Chaco, Formosa, Corrientes y Misiones.


Mitai
es el vocablo guaraní que los adultos utilizan para llamar tanto a los niños como a las niñas.

La letra está extraída del libro

 

 

 


 

 


 

 

 

 

 

Podés cantarla junto al grupo Tonolec





https://www.youtube.com/watch?v=mdlmMcMkJD4&list=RDmdlmMcMkJD4&start_radio=1

Tonolec - Toke mita

 

Compartí con nosotros en los comentarios cuál

de las dos canciones de cuna gustó más y por qué

jueves, 1 de octubre de 2020

 

2 de Octubre

Natalicio de Marcos Sastre


Marcos Sastre pasó largas temporadas estudiando las condiciones del suelo, plantas y animales en el Delta del Paraná. Esas observaciones junto con aspectos de la vida isleña fueron publicadas en el libro instructivo y científico “El tempe argentino”.

 


 


 

Aquí te presentamos la estructura de “El tempe argentino”



 


Te invitamos a leer algunas descripciones

 

Marcos Sastre describe los cocuyos o luciérnagas (algunos los llaman bichitos de luz)












Ahora te presentamos el pájaro pirirí descripto minuciosamente por Marcos Sastre


 

¿Conocés el carpincho?

Descubrí este animal a través de esta maravillosa descripción hecha por Marcos Sastre




¿Y cómo era, para Marcos Sastre, un rancho en aquellos tiempos?




¿Y cómo era un paseo por las islas del río Paraná para Marcos Sastre?






¿Qué descripción te pareció más destacada y por qué?

¡Dejanos tu comentario!